فاعلية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الأستدلالي والتحصيل ودافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
- بواسطة
- بدر، بثينة محمد
- الحاوية / القاعدة
- دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة
- قطاعات موضوعية
- الرياضياتدراسة وتعليم (إعدادي)التحصيل العلميعلم النفس التربويمقالات الدوريات
فعالية التدريس باستراتيجية مقترحات للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة
- بواسطة
- بدر، بثينة محمد
- الحاوية / القاعدة
- دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة.
- قطاعات موضوعية
- التفكيرجوانب نفسية الهندسةدراسة وتعليم (إعدادي)علم النفس التربويمقالات الدوريات
فاعلية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الأستدلالي والتحصيل ودافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
- بواسطة
- بدر، بثينة محمد
- الحاوية / القاعدة
- دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة
- قطاعات موضوعية
- الرياضياتدراسة وتعليم (إعدادي)التحصيل العلميعلم النفس التربويمقالات الدوريات
فعالية التدريس باستراتيجية مقترحات للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة
- بواسطة
- بدر، بثينة محمد
- الحاوية / القاعدة
- دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة.
- قطاعات موضوعية
- التفكيرجوانب نفسية الهندسةدراسة وتعليم (إعدادي)علم النفس التربويمقالات الدوريات